Визитка проекта

Визитка проекта

Информация об авторах проекта
Организаторы проекта	Общее руководство проектом осуществляет Отдел по образованию и здравоохранени Администрации Пионерского городского округа;  МБОУ СОШ г.Пионерского,  туристическая фирма "Планета" г. Светлогорск,Калининградская область www.planeta39.info, директор Зуева Светлана Павловна
Город, область	г. Пионерский, Калининградская область
Номер или название школы, координаторы проекта в школе	МБОУ СОШ г. Пионерского Калининградской области Банбан Янина Михайловна, заместитель директора по УВР Шварц Юлия Николаевна, учитель начальных классов. Коршак Светлана Ильинична, экскурсовод туристической фирмы "Планета"
Информация о проекте
Название проекта	"Экология человека - экология планеты!"
Девиз, слоган, цитата	"Сбереги, ты, планету эту, Не губи! Не руби! Не вреди!"
Краткая аннотация	Проект посвящен Году Экологии. Проект направлен на духовно - нравственное воспитание учащихся. Учащиеся узнают о реальных экологических проблемах, вставших перед людьми. К таким проблемам отно­сятся: 1)  защита неживой природы и почв от загрязнения, разруше­ния и истощения; 2)сохранение многообразия видов организмов и целостнос­ти их сообществ; 3)охрана природы, как не­обходимое условие сохранения здоровья людей; 4)сохранение всего живого на планете; 5)защита планеты от всех видов загрязнений; 6)борьба с уничтожением лесов;
Предметная область	История, окружающий мир, русский язык, литературное чтение, информатика
Межпредметные связи	Выход на внеурочную деятельность.
Возраст участников	1- 4 класс
Приблизительная продолжительность проекта	2,5 недели, суммарное время проведения - 10 часов
Основа проекта
Образовательные стандарты	Ученик получит возможность: -формирования экологической культуры школьников, ответственного  отношения к природе,  - умения понимать и ценить красоту и богатство природы, способность осуществлять экологически грамотные действия и поведение,  -занимать активную жизненную позицию,  -выражать нетерпимость к проявлениям безответственного отношения к природе.
Планируемые результаты обучения	После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: - ЛИЧНОСТНЫЕ:1. целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы  2. самостоятельность и личная ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;  3. эстетические потребности, ценности и чувства;  4. установка на безопасный, здоровый образ жизни, мотивация к творческому труду, 5. понимание необходимости заботливого и уважительного отношения к окружающей  среде;   6.  развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. - МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ: 1. овладение способами решения проблем творческого и поискового характера 2. освоение начальных форм личностной и познавательной рефлексии 3. активное использование речевых средств и средств ИКТ для решения познавательных задач. 4.овладение умением проводить исследование, использование различных способов поиска, сбора,обработки, анализа информации в соответствии с познавательными задачами 5. овладение умением вести диалог, аргументировать свою точку зрения, признавать возможность существования различных точек зрения 6. формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. 7. готовность слушать собеседника и вести диалог, готовность признавать возможность существования разных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. - ПРЕДМЕТНЫЕ:  1. интерес к познанию мира природы; 2. потребность к осуществлению экологически сообразных поступков; 3. осознание места и роли человека в биосфере; 4. преобладание мотивации гармоничного взаимодействия с природой с точки зрения  экологической допустимости.
Основополагающий вопрос	Как я могу участвовать в сохранении природы?
Проблемные вопросы учебной темы	1. Как сберечь энергию? 2. Что мы должны делать чтобы сохранить богатства Земли? 3. Как я лично отношусь к природе?
Частные вопросы учебной темы	1. Любите ли Вы свой край? 2. Какова природа города или поселка в  котором Вы живете? 3. Как мы можем участвовать в сохранении природы ?
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки	- первоначальные навыки работы на ПК; - первоначальные навыки работы в Интернете; - умение работать с текстом;
Учебные мероприятия	1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 1.1. Анонс о начале проекта в блоге начальной школы 1.2 Объявление о начале проекта, сроках, условиях участия. 1.3. Регистрация команд; 1.4. Выявление у детей первоначальных знаний по теме. 2. ОСНОВНОЙ ЭТАП 2.1 Знакомство с проектом. 2.2 Создание визитки команды. 2.3 Создание правил сбережения энергии 2.4. Проведение акции Сохраним природу" 2.5. Сохраним дерево- соберем  макулатуру" 2.6. "Зеленый кабинет -энциклопедия нашего класса" 2.7. "Новая жизнь старых вещей"2.8."Дети читают стихи" поэтическая декламация 3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Создание облака слов "Экология человека-экология природы" с использованием облачных технологий  Google или SlideShare.  3.1. Подведение итогов, от туристической фирмы "Планета" награждение команд, участников проекта памятными призами. Рефлексия координаторов и участников проекта
Продукты проектной деятельности детей	Создание презентации  Создание видеоролика Облако слов в сервисе Tagxedo.com Совместная книга в сервисе Google
Правила для участников	- Где один не справится- сделаем вместе; - умеешь сам- научи товарища; - соблюдаем авторские права; - пользуемся обучалками, разными источниками информации
Материалы и ресурсы, необходимые для проведения проекта
Оборудование	Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, сканер,
Программное обеспечение	Веб-браузер; электронная почта; аккаунт Google;
Материалы на печатной основе	учебники, художественная литература по теме, хрестоматии, словари
Другие принадлежности, если необходимо	фото из личного архива
Web-сервисы	Google, Class Tools, Tagxedo